Estilos de redacción con música

Las canciones como oportunidad de redactar 

Escribir puede ser sencillo cuando se tienen una inspiración, pero no siempre se tiene la facilitad de encontrar la melodía adecuada y el estilo propio para armonizar con el mensaje. 

Una de las sugerencias que se propone para comenzar a redactar una canción es poner una frase como base y partir de allí para desarrollar una idea o una canción. 

Al momento de añadirle otras estrofas va tomando cuerpo y ritmo hasta darle forma de melodía, es bueno ensayar frente a una grabadora y repetir cuantas veces sea necesario, alargando las vocales o palabras hasta encontrar el ritmo más adecuado. 

No es recomendable tararear porque estaremos imitando otra composición y resultará una parodia y no una canción original. 

A los alumnos les agrada escribir temas en base a algunas canciones sobre todo cuando se trabaja en equipos y desarrollan una idea, esto sirve para memorizar más asertiva los conocimientos que el profesor quiere que recuerden con mayor facilidad. 

El uso de los sentidos y sobre todo el canal auditivo son favorecidos, a estas dinámicas también se les puede agregar movimientos para que relacionen palabras o ideas con algún enunciado o frase más importantes. 

Este estilo de aprendizaje ayuda a favorecer la creatividad, la imaginación y la relación entre lo abstracto y la realidad. varias investigaciones realizadas en el mejoramiento  y aprovechamiento del aprendizaje en los alumnos de cualquier nivel recomiendan el uso de la música para desarrollar en los alumnos un sentido musical, una coordinación entre el ritmo y las palabras, una armonía entre el cerebro y  el desarrollo social y emocional. 

La música también favorece la expresión de sentimientos y emociones acordes al estado de ánimo de los participantes. es bueno que los alumnos formen clubes en los que intercambien letras de las canciones y música porque ayuda a identificarse con determinados grupos de amigos. 

La mente hace una asociación con el ritmo y los temas estudiados, sirve de anclaje en la memorización de conceptos, cada vez más los alumnos hacen uso de los aparatos que les faciliten el aprendizaje y junto a esta herramienta los sonidos viajan intercambiando grabaciones de voz y de otras imágenes que facilitan los conocimientos entre alumnos. 

Los teléfonos inteligentes permiten asignar una melodía para identificar la llamada de una persona colocando un sonido específico, así el cerebro ayuda a relacionar y a identificar con mayor facilidad y de forma inmediata. 

El ejercicio de investigar sobre el autor de una canción y el mensaje que quiso enviar con la letra de su canción ayuda a analizar y reflexionar sobre un contexto. También es importante escribir una opinión sobre las estrofas de la canción. 

Otro método importante en relación con las canciones es dibujar las ideas o ilustrar las estrofas o el mensaje que se intenta dar en las melodías.  

El proceso verbal y visual ayuda a relacionar los conceptos en los aprendizajes, usar las palabras y repetirlas con la ayuda de una melodía facilita el recuerdo de los conceptos.