La educación y el paradigma conductual.
Enseñar o instruir es el verbo que suele indicar la acción educativa de tal forma que educación y enseñanza se utilizan frecuentemente como sinónimos.
La enseñanza, por otra parte, suele entenderse como una acción sobre el alumno, o como una acción que debe realizar casi en su totalidad y exclusivamente el alumno.
Paradigma conductista
Educación como respuesta a estímulos informativos. Para el conductismo creado por Skinner la enseñanza es el arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento con el fin de promover con eficiencia el aprendizaje del alumno y es la programación instruccional eficaz basada en el análisis detallado de las respuestas de los alumnos, y en las formas en que serán reforzadas.
Para Skinner la enseñanza es simplemente la disposición de las contingencias de refuerzo. Advirtiendo que la enseñanza debe estar basada en consecuencias positivas y no en procedimientos de control aversivo.
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